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乌当区远程教育多措并举助力乡村文化建设

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  远程教育工作开展十年后,乌当区积极探索远程教育升级转型新模式,充分利用远程教育“覆盖全区、方便快捷、生动直观”等优势,较好地实现了远程教育与文化资源共建共享、互促发展的良好局面,有力助推了乡村文化建设工作。
  发挥远程教育宣传功能,营造良好文化活动氛围。各乡镇、村远教管理员利用远程教育设备组织党员群众集中观看生动直观的教学片,通过引导性的播放提高农民群众文化知识和拓宽农民群众知识面的文化纪录片,播放红色精彩经典影片和先进模范典型事迹片,促进良好乡风民风形成,营造出文明和谐的乡村文化氛围。特别是在2014年第二批党的群众路线教育实践活动中,《第一书记》、《周恩来的四个昼夜》、《杨善洲》等9部区远教中心刻录下发的影片在乡(镇)、村(居)反复播放,触及党员群众灵魂,从心灵深处启发教育。2015年,区远教中心还将结合工作实际,积极挖掘本地产业发展、同步小康驻村及精神文明建设中的新亮点、新做法和典型人物,按照“挖掘制作一批,开发引进一批”的工作思路,确保快出、多出具有引领性、实用性、典型性的课件,满足广大党员群众的文化学习需求。
  发挥远程教育培训功能,服务乡村自办文化团体。为了让党员干部群众积极参与到文化活动中来,各乡镇立足实际,利用远程教育网络文化娱乐形式多样、内容丰富的特点,通过“视频点播、在线直播、播放光盘”等形式,想方设法把远程教育与文化信息工程资源共享,有计划、有组织地播放农民群众喜爱的戏曲、歌曲、舞蹈、文艺表演等节目,供广大农民群众观看,享受网络文化生活。特别是把远教资源利用与文化建设有机结合起来,通过下载文艺培训课件,供农民群众成立的小乐队、舞蹈队、秧歌队等小型文艺团队进行学习观摩。同时,水田镇、羊昌镇等乡镇还成立远程教育调研组,深入村组了解农民群众的文化培训需求,采取“U盘+电视”、“DVD+电视”等送教到村的模式,做到站点随用随开,随需随播,全天候提供服务,让农民群众一边学习一边练习,远教站点既是学习的“好课堂”,又成为现教现学的“排练厅”。
  整合远程教育教学资源,搭建文化交流活动平台。充分利用村级组织活动场所、“远教广场”等阵地和场所,农闲时节和晚上播放时事新闻、电影、重大的文化娱乐节目和体育赛事,不断丰富广大群众的文化娱乐生活,提高广大群众的生活质量。深入推进远教站点设备更新工程,区远教中心根据实际情况,分批为终端站点配备投影、音响、电脑、电视机等设备,要求他们经常性地播放村民喜闻乐见节目,并组织村民开展各种演出活动自娱自乐,在一些基础设施好的村,广场舞、乐器表演、戏曲演唱已经悄然成风。同时,结合“教育、文化、科技”三下乡活动,由各乡镇组织文艺演出队在各村(居)巡回表演自编的群众喜闻乐见的文艺节目,宣讲党和政府的一系列方针政策,重点引领群众观看各类文艺表演、欣赏各种文化节目,辅以带动有爱好兴趣的人群参与到乡村文化活动中来,给农民群众提供一个文化交流的平台,引领农民群众生活新风尚。
  突出远程教育助农增收功能,实现经济文化协调发展。各乡镇把远程教育站点作为党员群众学习的“充电站”,站点管理员及时为农民群众提供政策法规、适用科技、文化知识、惠农知识、精准扶贫等教育资源,搜集筛选适合本地发展的致富项目,制作播放新农村建设的好经验和成功做法,通过广泛宣传,让更多的农民群众了解新项目,掌握新技术,拓宽致富渠道。同时,各乡镇根据本地的产业实际,采取“远程教育+产业协会”的学用模式,建立了20余个远程教育“学用结合”示范基地,并邀请种养殖示范大户当教员,组织农村党员到基地参观学习。通过在课堂上学技术,基地里练本领,培养了一大批懂技术、会经营、善管理的新型农民,不断促进了农村经济文化的繁荣发展。

 

 

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